Kurikulum kebencanaan sudah lama diperbincangkan oleh akademisi di Indonesia. Di beberapa fakultas kesehatan Indonesia sudah memasukkan manajemen bencana kesehatan dalam kuliah pembelajaran mahasiswa, dengan tujuan untuk meningkatkan kapasitas tenaga kesehatan dalam manajemen penanggulangan bencana bidang kesehatan. Terjadinya pandemi COVID-19 telah mengganggu setiap aspek perawatan kesehatan dan sistem pendidikan profesi kesehatan. Pandemi mengungkap banyak kekurangan dalam upaya kesehatan masyarakat, pendidikan kedokteran dan sistem politik. Dalam penelitian ini penulis menyatakan dibutuhkan perubahan dalam pendidikan kedokteran, perawatan kesehatan dan kebijakan kesehatan dalam penanganan pandemi COVID-19. Pendidik profesi kesehatan penting memanfaatkan pengalaman pandemi ini untuk menekankan kembali kurikulum pada model bioscientific kesehatan dan memperluas pendekatan pendidikan dengan menggabungkan perilaku, sosial dan faktor lingkungan yang mempengaruhi kesehatan. Surveilans penyakit, investasi dalam pencegahan cedera dan penyakit, dan perencanaan penanggulangan bencana harus menjadi elemen dasar pendidikan profesi kesehatan.